[Иматон] Работа с трудным поведением у детей и подростков. Мультимодальная терапия искусствами

​

На вебинар приглашается широкий круг специалистов: психиатры, психологи, социальные работники, психотерапевты, консультанты, воспитатели и учителя.

Эта программа для Вас, если Вы работаете с детьми и подростками, склонными к девиантному поведению; детьми и подростками, пережившими эмоциональное, физическое, сексуальное насилие или другой травматический опыт; детьми и подростками, имеющими различные психические и ментальные особенности.

Поведение человека – это проявление его внутреннего мира, способ его коммуникации с внешним миром, его ответ на требования окружающей среды. Трудное поведение – признак конфликтности, напряженности, а порой боли и отчаяния, способных расти как снежный ком… Действенное регулирование трудного поведения требует глубинной психологической работы – наиболее экологично и проникновенно она проводится в русле мультимодальной терапии искусствами.

На мастерской мы будем учиться исследовать внутренние скрываемые миры, видеть их пугающие проявления в поведении и находить способы гармонизирующего взаимодействовать с ними.

В результате обучения участники смогут:

• познакомиться с практикой мультимодальной терапии искусствами;
• изучить методы терапии искусствами, которые помогают соприкоснуться с внутренними переживаниями человека;
• понять свои способы совладания с проблемными состояниями и ощущением собственного неблагополучия;
• почувствовать на собственном опыте целительный потенциал мультимодальной терапии искусствами;
• понять, какие способы поведения взрослых усугубляют подавленное состояние проблемных детей и провоцируют взрыв;
• научиться таким способам реагирования, которые облегчают внутреннее неблагополучие ребенка и способствуют улучшению его поведения.

В программе:

• Секретные миры: поведение как коммуникация.
• Когда нарушается позитивная адаптация?
• Проблемное поведение как способ выражения внутреннего неблагополучия.
• Симптомы внутреннего стресса и напряжения.
• Как наши способы справляться с собственным неблагополучием влияют на эффективность коммуникации с «трудными» детьми и подростками.
• Как не терять соединенность с собой, своим внутренним ядром в сложных ситуациях и сохранять равновесие во время шторма?
• Творчество как способ соприкосновения с глубинными переживаниями трудного ребенка.
• Творчество как способ «вдохнуть жизнь» и вернуть надежду.

Формы работы:
групповой арт-терапевтический тренинг, самоанализ, рефлексия, супервизорская поддержка.

Объем программы:
24 академических часа.

Спойлер: Ведущие:

Кит Лоринг, психолог, психотерапевт, сертифицированный и зарегистрированный в Великобритании клинический терапевт искусствами (Clinical Arts Therapist), клинический супервизор и тренер, член Британской ассоциации драма-терапевтов, соучредитель и соруководитель гуманитарной арт-терапевтической организации Ragamuffin International (Южный Уэльс, Великобритания)
Диля Газизова, психолог, специалист в области экзистенциальной терапии искусствами, травма-терапевт, ассистент-переводчик.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

 

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

 

Начало сбора взносов 5 июня